黎卡羅的異星基地台

這一篇兒童繪本分享文 ,

醞釀時間至少半年,

雖然稱不上是專家,

但希望能幫助更多家長在茫茫書海中,

找到明確的方向,

知識的傳遞會更快且有效率,

這是我發佈此文的初衷

在這裡想要分享的是關於兒童繪本的內涵,

讓家長們能夠更深一層認識繪本對於兒童發展的意義 ,

而不是一頭熱的栽入暢銷童書的行銷消費中

近幾年, 台灣的繪本推廣越加多元及豐富,

尤其色彩鮮豔的歐美繪本更是受到許多家長們的青睞,

但如果您試著翻閱日本繪本 ,

會發現日系童書對於感情的表達是更加細膩的 ,

本文的參考書籍即是日本作家山本直美著作的<共讀繪本 , 教出全人格的孩子>

為什麼會想要跟孩子共讀繪本呢 ?

大概是望子成龍成鳳的心態作祟,

現代高學歷的父母很多,

就算學歷普通,

我們接受到的廣告影像刺激也很多,

家長都不希望孩子輸在起跑點,

總覺得讓孩子早點接觸書本就比較有書香氣質 ,

腦海中會出現媽媽輕聲細語講解,

小孩乖巧安靜傾聽這樣的唯美畫面,

但這樣的想像,

大概在親子共讀的一個月內就會大受打擊...

許多爸媽應該跟當初的我一樣,

以為只要給孩子繪本,

他們就會興奮不已的自己打開,

目不轉睛地盯著內容看, 做出大人期待的反應 …

但這只是幻想 , 毫無興趣才是正常反應

親子共讀的養成是需要長時間培養的 ,

就連現在我都不敢說自己對家裡小人很有辦法 ,

失控是常有的狀況,

所以不只是要鼓勵大家 ,

也要時常督促自己,

要將學習成效及眼光放遠一點,

不然很容易心灰意冷

說到這裡, 該進入正文了 ,

鳩竟~ 兒童繪本,為~什~麼~會被推廣呢 ?

普羅大家長們都知道嗎 ?

我是認真作筆記之後才知道啦 !

比寇斯(英語發音)兒童繪本是有可期待性的 :

每個人都可以學到 , 一生受用的「能力」 :

1. 好好聽別人說話 , 並將自己的想法和意見傳達給對方

2. 找到自己想做的事 , 並勇於挑戰

3. 體察對方心情,加以關懷

4. 凡事皆貫徹到底

5. 對陌生的事感興趣,並加以探索

6. 無條件地接納自己 ，相信自己

矮額 , 好抽象喔 , 有說跟沒說差不多嘛!

有親子共讀經驗的父母應該會發現一點:

一開始時, 不管大人說甚麼 , 嬰兒都面無表情

其實大人就是因為確實的經歷過發展過程,

以至於我們可以契合人、物名稱,

只是沒人能記得自己是如何變得能夠認知 ,

因為發展過程在我們懵懂不解事的時期,

因此才會煩惱不知如何教孩子

所以, 要促進白紙狀態的嬰兒認知能力,

令很多人煩惱不知如何著手 ,

有時可能是家長無法拿捏繪本開始的時間 ,

如果家長太早開始美好想像的親子共讀,

沒看見期待中的效果,

可能就會放棄,

然後說自己小孩天生不愛閱讀,

這....不要太早下結論好嗎 ?!

繪本開始的最佳時機,

是嬰兒開始盯著東西看,

由想抓握的東西,

看出嬰幼兒已經進入能夠注視東西的狀態( 6個月左右)

親子共讀繪本可以促進幼兒對人、物的名稱認知,

幫助孩子記住名稱 ,

家有一歲以下寶寶的爸爸媽媽們,

可以選擇大圖面, 主角有明顯的表情,

或可以跟寶寶肢體互動的主題繪本,

以下幾本書單可以提供參考:

-哇哇大哭

-不見了不見了

-月亮晚安

-小手手,出來了

-擦擦擦

或許有些家長會想 :

繪本又不會動,

不如放巧虎給寶寶看,

有電視陪,大人也輕鬆許多,

為什麼還要那麼麻煩,

陪小孩讀繪本, 好累喔....

我想,這是許多精疲力盡的爸媽心聲 ,

就連我也時常陷入這樣的拉鋸戰阿~

BUT ,請瞭解一下幼兒時期發展不可缺少繪本的理由 :

 3C產品或DVD畫面上面看似互動的動作 ,

其實並不如想像中逼真 ,

家長或照顧者臉上的表情及實際的反應,

孩子才是有感覺的,

這也是為什麼許多常看電視的小孩表情會比較呆滯的原因

一再重複的快樂活動(簡稱快動) 表示孩子覺得愉快 ,

是非常重要的表達方式,

作者認為快動包含讓孩子確認「我是否值得被愛的意圖」

孩子透過重複同樣的行為,

來觀察家長及周遭大人如何反應,

對孩子來說 ,

有人接納他們的快動,

就證明了他們是值得被愛的

在幼兒時期有人接納其快動行為的孩子,

在成長過程中不易偏離正軌,

因為他們有過無條件受到肯定的經驗,

因此也能培養出為了貫徹自我而往前踏出的勇氣

重複的活動能建立起「接納快動的人」=「肯定我的人」

這樣的關係,

孩子為了不被肯定自己的人討厭 ,

會願意聽從那個人的話, 較易培養出信任,

若無法充分享受「快動」, 就學不會自我約束